Ресурси
Уебинари за учители, вкл. в подкрепа на дистанционното обучение (ОЕСР)
Кратки видео инструкции за полезни функционалности на различни платформи
Публикации
По-добри по математика с Кан Академия в Айтос
Г-жа Дида Димитрова е учител по математика и физика в СУ „Христо Ботев“, Айтос с 40-годишен стаж. По време на преподавателската си работа тя забелязва основен проблем – липсата на достатъчно време за упражнения по математика в 6. и 7. клас.
Мисия учител: Как обучението е по-интересно с Кан Академия
Когато пандемията затваря училищата и принуждава учителите да търсят нови начини за дистанционно обучение, госпожа Ивелина Врабевска открива Кан Академия. Тя вижда в платформата не само решение на текущите предизвикателства, но и потенциал за трайна промяна в образованието. През последните няколко години г-жа Врабевска успешно интегрира платформата Кан Академия в своя учебен процес и се превръща във вдъхновяващ пример за останалите си колеги.
Мисия учител: Кан Академия помага на деца със СОП
Светлана Енева е пример за съвременен учител – тя случайно се натъква на платформата Кан Академия, но успява да извлече най-доброто от нея по време на учебния процес. Кан Академия е особено значима в работата ѝ с деца със специални образователни потребности (СОП). Госпожа Енева част от програмата за учители посланици „Предай нататък с Кан Академия”. Тя се записва в програмата, за да помага на повече ученици да разберат по-лесно материала, да напреднат и да се чувстват успешни.
Мисия учител: Наваксване на пропуски с Кан Академия
Госпожа Велина Пенчева е един от най-активните посланици на Кан Академия. Водена от стремежа да помогне на своите ученици да попълнят пропуските си по математика, тя започва да въвежда иновативни инструменти в класната стая. Ето как г-жа Пенчева използва Кан Академия ефективно.
Да си учител е призвание: Как г-жа Манолова и Кан Академия правят математиката забавна
Госпожа Манолова спонтанно започва инициативата „За тортата на Манолова“, за да стимулира учениците да учат с платформата Кан Академия на български. Тази инициатива по-късно прераства в традиция, която успява да вдъхнови ученици от три различни училища в община Правец. А днес учениците на г-жа Манолова не само харесват математиката, но и демонстрират упоритост, търпение и критично мислене, доказвайки, че всеки може да научи всичко.
Интердисциплинарни STEM уроци с Изкуствен интелект
В рамките на 3 месеца в часовете по науки седмокласници от 20. ОУ, София, проведоха интервю с ChatGPT в ролята на учен, проектираха бункер, създадоха космическа градина и написаха 3 научно-фантастични новели, които оцениха по време на открит урок.
Какво ново в Кан Академия през 2024?
През 2024 г. в Кан Академия има някои любопитни промени, сред които и ново партньорство интеграция с Microsoft Teams!
Изкуственият интелект в образованието: фалшива информация
Имаме удоволствието да ви представим новата статия от поредицата на ОбР, посветена на ИИ. Днес се фокусираме върху предизвикателствата, които генеративният ИИ поставя пред образователния процес и предлагаме стратегии за ефективно справяне с фалшивата информация, генерирана от ИИ.
Как да превърнем изкуствения интелект в частен учител
В очакване сме на новия виртуален асистент Khanmigo на Кан Академия, който ще помага на учениците сами да достигат до решения на математически задачи. Но докато това стане реалност, можем да използваме изкуствения интелект по един интересен начин, който ще ни позволи да си „общуваме“ с частен учител или ментор по въпроси, които ни интересуват.
Безплатни и платени версии на генеративния ИИ
В нашата последна статия се потапяме малко по-дълбоко в тази дилема. Открийте как ChatGPT-4 и неговите безплатни алтернативи като Gemini и Copilot могат да трансформират образователния процес, улеснявайки създаването на урочни планове, анализирането на данни и дори генерирането на визуално съдържание.
Как изкуственият интелект помага да обвържем учебния материал с реални ситуации
Q & A 4: Изкуственият интелект в образованиетоПо време на уебинара „Изкуственият интелект в образованието“ получихме различни интересни въпроси от участниците. Вече разгледахме разликата в отговорите на ИИ в зависимост от езика, показахме как новите технологии...
ИИ в образованието: Изкуственият интелект в чуждоезиковото обучение
Генеративните модели на изкуствения интелект имат огромни възможности за персонализиране на взаимодействието с ученика и за предоставяне на изчерпателна обратна връзка. Могат да се използват и като неизчерпаем източник на идеи в разнообразни творчески сценарии. Като интегрират генеративния ИИ в своите преподавателски практики, учителите могат да осигурят по-разнообразно, интерактивно и ефективно обучение по чужди езици. Генеративните модели се справят особено добре с английски език, тъй като именно на този език основно се тренират моделите.
ИИ в образованието: Интердисциплинарен урок с помощта на изкуствен интелект
Q & A 2: Изкуственият интелект в образованието На 22.02 проведохме уебинара „Изкуственият интелект в образованието“. Получихме различни интересни въпроси от участниците, на които решихме да отговорим по-подробно в няколко материала. След като разгледахме разликата...
ИИ в образованието: Различават ли се отговорите на Gemini, ChatGPT и Copilot в зависимост от езика?
По време на уебинара „Изкуственият интелект в образованието“ получихме различни интересни въпроси от участниците, на които решихме да отговорим по-подробно в няколко материала. Започваме с въпрос, зададен от няколко потребители, които се интересуваха от разликата в отговорите на инструментите за ИИ в зависимост от езика.
Подготовка по математика за НВО след 4. клас: курс в Кан Академия и учене до майсторство
От сдружение „Образование без раници“, заедно с експерти по математика и начални учители, избрахме най-подходящите материали от Кан Академия и ги подредихме спрямо българската учебна програма по математика за подготовка за НВО след 4. клас! Без значение от населеното...
Полезни приложения за учители: Khan Academy Kids, Blooket, Goose Chase и Quizlet
В тази статия ще разгледаме четири изключително полезни приложения за учители – Khan Academy Kids, Blooket, Goose Chase и Quizlet. Те са специално създадени, за да подпомагат учебния процес и да го направят по-достъпен и ангажиращ. Нека откриваме заедно нови възможности в иновативния и дигитален свят!
Анализ на данни от матури по СТЕМ предмети за периода 2019-2022 г.
От 1990-те насам науката, технологиите, инженерството и математиката („СТЕМ“) се наложиха като основна тема в образованието. Обществата с успешно образование по СТЕМ често бързо увеличават благосъстоянието си, а с това и разцвета си във всички други сфери – от намалена корупция до увеличени инвестиции в здраве и култура. За съжаление, общите тенденции в България са познати – по-малко деца и по-ниски оценки. По-интересно е какво следва – обещания за подобрение се крият в учителските заплати, които вече са над средните за страната, но и в конкретни училища, които се справят въпреки трудностите.
Образование на бъдещето според визионера Салман Кан
Какво си представяме, когато кажем „Образование на бъдещето“? Възможно ли е всяко дете да успява да развива своя пълен потенциал? Какви са стъпките, които трябва да се извървят, разказва Салман Кан в своята книга “Училището на света”. Новаторът в образованието споделя за пътя на една мечта, достигнала до милиони ученици, учители и родители по света.
Khan4STEM Ресурси на български
На тази страница можете да достъпите безплатните материали от проведения на 23.05.23г. уебинар „Силата на умната дигитализация в училище“.
4 съвета за умно използване на образователни технологии в час
Сал Кан и други образователни експерти разсъждават кои са научените от дистанционното обучение уроци и какви стъпки следва да предприемат училищата, за да подобрят използването на технологии в образованието.