Ресурси

Сал Кан и други образователни експерти разсъждават кои са научените от дистанционното обучение уроци и какви стъпки следва да предприемат училищата, за да подобрят използването на технологии в образованието.

Изкуственият интелект навлиза във все по-голяма степен в нашата икономика и общество, от начина, по който се информираме, до начина, по който вземаме решения. Разбира се, той стигна и до нашите училища. ИИ в образованието вече не е далечно бъдеще. Той вече променя начина, по който работят училищата, университетите и преподавателите, и нашите деца.

Учителите и преподавателите имат изключително важна роля за формирането на уменията и компетентностите на младежите в областта на цифровите технологии. Насоките са предназначени за учители от всички етапи и по всички предмети, с различни нива на опит и познания в областта, и са подходящи за използване в класните стаи в цяла Европа.

“Двете лица на технологиите в образованието: Стрес и Прогрес” беше темата на годишната конференция на сдружение “Образование без раници”, която се проведе на 07.10.2022 г. в София. Учители, директори и представители на РУО, МОН и неправителствения сектор участваха в панелни дискусии и работилници.

Иван Господинов открива годишната конференция на „Образование без раници“ с думите: Никой не помни с точност какво са го учили учителите му всеки ден, но всеки помни чувството в класната стая. А една класна стая побира едновременно десетки различни емоционални състояния.

За пръв път основателят на Кан Академия Салман Кан даде специално интервю за българската публика. Той се включи дистанционно като специален гост на годишната конференция на Образование без раници „Двете лица на технологиите в образованието: Стрес и прогрес“.

Представяме ви първия доклад от поредица, свързана с мерките, които държави от цял свят предприемат в сферата на образованието в резултат от коронавирус пандемията. Една част от данните, с които работим, идват от Центъра за Глобално Развитие, ЮНЕСКО, Education...