Денница Паунова преподава в начален етап в СУ „Св. св. Кирил и Методий“ в Бургас. Г-жа Паунова работи с Кан Академия от началото на програмата „По-добри по математика с Кан Академия” и вижда платформата като част от по-модерен прочит на ученето, по-близък до днешните деца.

Кан Академия за домашно

Аз използвам Кан Академия за втора учебна година, още от началото на програмата. Моите ученици вече са в трети клас, а когато започнахме, бяха втори. Още от първи клас те са свикнали да имат домашна работа за събота и неделя и аз прецених, че вместо да им давам задачите на лист, ще ги задавам в Кан Академия.

Показвам пръстените и диаграмите

Това, с което ги мотивирам, са нещата, които самите те виждат. Показвала съм им пръстените на Канониада, които се пълнят, показвала съм им и диаграмите – дали само са пробвали заданието, дали са достигнали ниво запознат, напреднал или майстор. Показвала съм им индивидуалните резултати. Така общо взето ги мотивирам. Не го правя всяка седмица, а примерно един-два пъти в учебната година. Тези, които са работили, много се радват.

Уменията са по-важни от минутите

Учителското табло го гледам всяка седмица, задължително. Първо гледам кой е работил и кой не е. След това гледам какво точно е правил, къде са му грешките, в какво е успял и в какво не е успял. Ако трябва да кажа кое ми е по-важно – минутите или уменията – за мен по-важни са усвоените умения. Някой може да стои три часа, но какво е правил през тези три часа? Това не е най-важното. За мен е важно какво е усвоил.

По-лесно потребление, повече упражнения

Ползите според мен са ясни: учениците се упражняват повече. А в математиката, както всеки знае, колкото повече задачи се решават, толкова по-ясно става. Алгоритмите се усвояват и се затвърждават. Това е математиката – решаване на задачи. Ако не решаваш задачи, няма как да я разбереш. Платформата позволява това да се случва по по-удобен начин. Освен това има и видеа, които също са полезни. Имам дете, което дълго време отсъстваше, и съм му изпращала видеа за делението, за да може да навакса материала. В този смисъл и видеата помагат много.

По-модерен прочит на ученето

Ако трябва да направя равносметка, аз виждам само ползи. Каквито платформи мога да използвам, ги използвам. Не само Кан Академия, не само по математика. Аз съм от онези учители, които вярват в по-модерния прочит на ученето. Тези деца търсят точно това. Реално погледнато, тяхното поколение не е такова, че да бъде приковано само пред учебника, пред книгата, пред тетрадката. Те искат и неща, които се движат, светкат, случват се. Това е тяхната среда и ние трябва да я използваме.

Много лесно за учителя

На колега, който тепърва започва да работи с Кан Академия, бих казала да не си мисли, че е нещо сложно и трудно. В началото има работа – да се направи списъкът, паролите, класът, заданията. Но след това нещата тръгват и не е толкова трудно. Аз даже често съм им задавала задачите през телефона, когато нямам време да седна на лаптоп. Виждам какъв материал сме взели през седмицата и го задавам – за учителя става много лесно.

По-добри по математика с Кан Академия

Програмата „По-добри по математика с Кан Академия” осигурява интензивно въвеждане в училища на глобалната образователна платформа Кан Академия с цел подобряване на уменията и резултатите на учениците по математика. Училищата получават интензивни обучения за работа с Кан Академия, методическа подкрепа и текущо менторство за участващите учители. В момента работим с учители  от 28 училища в цялата страна.