“Двете лица на технологиите в образованието: Стрес и прогрес”

Учител по философия и гражданско образование, обучител на учители и консултиращ като експерт институциите, училища и отделни учители по въпроси около дигиталната трансформация на училищното образование. През 2016 г. получава награда за иновации в образованието на ICT Media и е включен в списъка на Форбс България „30 под 30“. Докторант по философия на образованието в Католическия университет на Айхщат-Инголщат, завършил магистратура по образователни науки в Единбург и бакалавърска степен по философия и социални науки в Лайпцигския университет.

Работила е още в сферите добро управление, електронно правителство, управление на еврофондове, културни политики и изкуства, творчески индустрии и предприемачество; както на позиции в третия сектор, така и в редица министерства в България и Германия. Включена е в класацията на Дарик „40 до 40“ и е сред „Хората, които променят България“ (AMG Publishing, 2019). Стипендиант на Marshall Memorial Fellowship (GMF) и Goerdeler-Kolleg für Good Governance (Robert Bosch Stiftung, DGAP).

И член на Управителния съвет на Българската асоциация на софтуерните компании (БАСКОМ), където отговаря за ресор „Образование“.
Преди това близо 10 години е програмен директор „Добро образование и работни умения“ във фондация „Америка за България“, където управлява значително портфолио от инвестиции, насочени към повишаване на качеството на преподаване, иновации, предприемачество, технологии и STEM умения. Член е на комисията за иновации към МОН. Част е международната инвеститорска общност на инвеститори за социално въздействие (impact investing) към департамента по бизнес на Оксфордския университет.

Член на лидерския екип, отговаря за разработването на стратегии за създаването на нова училищна култура и изграждането на включваща среда в училище. Участва в разработването на иновативната програма на  училището „Аз мисля“, в която се преподава по метода дизайн мислене. Автор е на вътрешноучилищна система за измерване напредъка на иновацията. Координира работата  на училищните екипи, ангажирани с участие в програмите на Фондация „Заедно в час“ – „Учим заедно“ и „Училища за пример“. Преминала е през обучение на Фондация „Америка за България“ за коуч на учители.

Един от 12-те учители – дигитални новатори в конкурса на БАИТ за 2022 г.- спечелил първо място в категория Технологични иновации.
През 2015 г.  започва занимания по LEGO-роботика в училище. Паралелно с преподавателската и организаторска работа учителят новатор подготвя възпитаниците си за участие в наши и международни състезания, в които децата от неговата школа QWERTY показват високо ниво на подготовка. Сформирани от него отбори по роботика са шампиони на България във всичките 5 категории в състезания през 2017 и 2019 г. Имат много добро представяне и на международни форуми – 2. и 3. място на международното състезание „От Винта” – София 2017 г., 6. място в състезание за млади инженери – Москва 2018 г. и специалния приз за чуждестранен тийм на Международната олимпиада по Lego – роботика в Атина 2019 г. Организатор е на състезанието „Робосръчко“ Разград. От 2020 г. води STEM обучение за ученици I – VII клас.

Той е бил и съветник в Министерство на образованието и науката. Завършил е математика и информатика в Пловдивския университет “Паисий Хилендарски”.

Психолог с богат опит в работата с деца, младежи, родители, педагози. Има също така значителен опит от разработване и управление на проекти в областта на образованието и младежките дейности. До скоро директор на дирекция „Спорт и младежки дейности“ в Столична община.

Има богат опит като обучител, учител и заместник-директор. Преди да заеме настоящата си роля отговаря за подготовката и обученията на учителите в програма “Нов път в преподаването” на „Заедно в час“. През 2015 г. печели място в престижната програма за обмен на училищни лидери Bulgarian Young Leaders Program и преминава през триседмично обучение в учителския колеж на Колумбийския университет в Ню Йорк.

Милена Ленева е завършила физика и математика и е магистър по когнитивна наука в НБУ. Сертифициран сугестопедагог от д-р Лозанов. Сред основателите е на читалище „Бъдеще сега 2006“, станало известно с образователните си програми и пионерската си работа в сферата на неформалното обучение. През 2014 г. става съучредител на фондация „Международна награда на херцога на Единбург – България“. За период от 3 години отговаря за обучението на учителите от „Заедно в час“. Сертифициран фасилитатор на Играта за световен мир. Съучредител и изпълнителен директор на фондация „Темпо“, чиято мисия е да вдъхновява, насърчава и развива иновации в българското образование. В последните години работи за създаването на нова визия за образованието в България. Консултира процесите на изграждане на нови училища от идеята до старта.

Светлана Нанчева е съучредител на сдружение „Професионален форум за образованието” (2022) – една от първите неправителствени организации в сферата на образованието в България. Преди това, в периода 1990-2022 г. е част от екипа на първото чартърно училище в България – 151 СОУПИ, създадено на основата на авторски педагогически модел и работещо въз основа на договор между авторския екип и МОН. В 151 СОУПИ Светлана е ръководител на Училищна педагогическа служба – уникална за българското образование структура за подкрепа на учениците, заместваща изцяло модела на „класното ръководство”, и автор на програма за социални умения и личностно развитие „СТИЛ” (Социални техники и изкуства на личността), реализирана в училището в 5-12 клас в продължение на 12 години. Опитът на Педагогическата служба и програмата „СТИЛ” е описан от Светлана в книгата „Неучебен предмет”, която излезе през 2019 г.

Милена Ленева е завършила физика и математика и е магистър по когнитивна наука в НБУ. Сертифициран сугестопедагог от д-р Лозанов. Сред основателите е на читалище „Бъдеще сега 2006“, станало известно с образователните си програми и пионерската си работа в сферата на неформалното обучение. През 2014 г. става съучредител на фондация „Международна награда на херцога на Единбург – България“. За период от 3 години отговаря за обучението на учителите от „Заедно в час“. Сертифициран фасилитатор на Играта за световен мир. Съучредител и изпълнителен директор на фондация „Темпо“, чиято мисия е да вдъхновява, насърчава и развива иновации в българското образование. В последните години работи за създаването на нова визия за образованието в България. Консултира процесите на изграждане на нови училища от идеята до старта.

Илияна Мавродиева е психолог, когнитивно поведенчески консултант, хипнотерапевт и аналитично ориентиран терапевт. Има повече от 12 години опит като психолог, терапевт, консултант и обучител на индивидуални и бизнес клиенти в области като: емоционална интелигентност, стрес, агресия, тревожност, мотивация, лична ефективност, организационна идентификация и принадлежност, социални взаимоотношения и ефективни преговори, справяне с конфликти. Автор и водещ терапевт на групова психотерапия чрез метода Приказкотерапия за възрастни.