Преподаване чрез данни
Как да разчитаме докладите в Кан Академия
Пет принципа на преподаването чрез данни: от сигналите в таблото до едно действие в следващия час. С казуси и грешки на ученици.
Всеки ученик оставя различна следа. Нашата задача е да я прочетем.
Учителското табло в Кан Академия показва много числа: минути, умения, нива, опити, подсказки. Учителят има няколко минути между два часа. Тази страница помага да прочетете числата бързо и да стигнете до едно решение.
Материалите следват темата на менторските срещи през ноември: преподаване чрез данни. Примерите са от срещите, а опитът е на учители от програмата „По-добри по математика с Кан Академия“.
Диагностиката изисква наблюдение в продължение на няколко дни и седмици. Данните за една седмица казват повече от данните за един ден. Разговорът с ученика допълва и двете.
Отворете таблото. Направете един извод. Променете едно нещо в следващия час.
Четирите сигнала в данните. Подробно в принцип 1.
Петте принципа
Всеки принцип се чете за няколко минути. Можете да започнете от който и да е.
Четирите сигнала
Време, нива, повтарящи се грешки и избор на съдържание: какво казва всеки сигнал и къде да го намерите.
- Четирите сигнала накратко
- Нивата на овладяване
- Какво гледат колегите
- Проверете се
Кога да се доверим на данните
Три признака на надеждни данни, три случая, в които да потърсите още информация, и проверка за един ученик.
- Кога данните са надеждни
- Кога да потърсим още информация
- Проверете данните на един ученик
- Данните и наблюдението в клас
Три казуса
Трима ученици, три сигнала от таблото. Помислете, после отворете възможния прочит.
- Казус 1: бързо и без грешка
- Казус 2: една и съща грешка
- Казус 3: само познати теми
- Вашият казус
От числа към решение
Минути, започнати и доказани умения на трима ученици. Кой има нужда от подкрепа?
- Кой има нужда от подкрепа
- Какво не ни казват числата
- От извод към действие
- Още задачи за анализ
Разчитам грешката
2a + 2 = 4a и още две грешки: какво е разбрал грешно ученикът и какво да го попитате.
- Как да прочетем грешката
- Грешка 1: подобни едночлени
- Грешка 2: събиране на дроби
- Грешка 3: събиране с преминаване на десетицата
Къде са данните в Кан Академия
Изберете класа в учителското табло и отворете „Доклади“.
Докладите
В раздел „Доклади“ ще намерите:
- „Доклад за активността“: активни учебни минути, усвоени умения и ниво на Майсторство;
- „Доклад за уменията“: нивото на Майсторство по всяко умение;
- „Доклад за изпълнение на заданията“ (в раздел „Задания“): колко ученици са започнали и завършили заданието и колко са стигнали до „Напреднал“ или „Майстор“;
- индивидуален доклад за ученик (иконата вдясно от името му): данни за активностите, умения и задания, с брой опити и най-добър резултат.
Повече за докладите в Помощния център на Кан Академия.
Какво гледат колегите първо
„Учителското табло го гледам всяка седмица, задължително. Първо гледам кой е работил и кой не е.“Денница Паунова, начален учител, Бургас (интервю)
„През учителското табло проследявам процента на успеваемост, проследявам подсказките, колко опита са направили да решат задачата…“Валентина Начева, учител по математика, Разград (интервю)
„Първото, което гледам, са придобитите умения.“Цветелина Людмилова, учител, Бяла Слатина (интервю)
„Според мен най-важното в учителското табло не е толкова времето, което са прекарали в Кан Академия, а по-скоро уменията, които са придобили по време на решаването на задачите.“Блажка Дукова, учител по математика, Благоевград (интервю)
Въпроси и отговори
Най-честите въпроси на колегите.
Колко често да гледам таблото?
Колегите от програмата го гледат поне веднъж седмично. Миглена Димитрова, начален учител от Благоевград, го отваря и по-често, когато има нужда.
Минутите или уменията?
Да показвам ли резултатите пред класа?
Колегите подхождат различно. Някои показват таблото на целия клас в края на часа. Други обсъждат резултатите индивидуално с всеки ученик. Изберете според класа си.
Къде има още задачи за анализ на данни?
В Наръчника, глава 7 „Преподаване чрез данни“: таблици, графики и примерен доклад за училище, с отговори.