И ето – отново сме в дистанционно обучение! За разлика от първия път сега можем спокойно да излизаме по парковете и площадките. Учителите вече умеят доста по-добре да работят в електронната среда. А часовете трябва да са синхронни в по-голямата си част.
И все пак – докато продължаваме да работим (а и дори да сме в отпуск), дистанционното обучение на децата вкъщи остава голямо предизвикателство.
Все нещо не става от първия път. Губя време в цъкане по поредната програма, а часът вече тече. Да не говорим, че отдавна трябваше да съм на служебния компютър, а не да чатя с другите родители по телефона как да решим проблема. В този дух звучат множество изказвания в социалните мрежи.
А ако децата са две и в по-нисък етап – умножаваме всичко това по много…
Добрата новина е, че има няколко стъпки, които да облекчат всички ни – родителите, децата, учителите, така че да имаме повече време за (о!) работа без прекъсване! Ситуацията може да изглежда трудна в началото, но има голям потенциал да става по-лека.
Стъпка 1
Погрижете се за себе си. Може би ще ви учудя, но няма по-важна стъпка. Планирайте деня си така, че да остава лично време за вас. Време, в което да правите нещо, което ви носи удовлетворение. И обявете на всички, че това е вашето време и не искате да ви безпокоят. Е, разбира се, без случаите, в които член на семейството е в СМЪРТНА беда. Трябва да е ясно – вашето време може да бъде прекъснато само, ако нечий живот е заплашен.
Движете се, за да се възползвате максимално от това, което тялото ви може да произведе, при това безплатно. Аеробното движение е шампион по създаване на добро настроение. Ето това може да произведе тялото ви, ако го раздвижите малко:
- ендорфин – енергизира и създава усещане за еуфория;
- серотонин – регулира настроението, апетита, кръвосъсирването, съня и сърдечния ритъм.
Не е лоша сделка за известно усилие.
Повече за невротрансмитерите тук.
Освен това помолете ваши близки да се включат. Задачата ви наистина е трудна. Например, другият родител може да поеме повече от задълженията у дома, а баби и дядовци – да приготвят храна за вас у дома си или да помагат с домашното по телефона.
Стъпка 2 (не че не го знаете, но)
Децата продължават да имат нужда от режим. Може би не съвсем същия, като при присъствено обучение в училище. Но е важно да знаят предварително какво ще се случва. Пример:
- Ставане от сън в определен час.
- Уроци с учителката от занималнята и (или самостоятелна) подготовка на уроците.
- Игра навън.
- Изпращане на домашните и започване на часовете.
- Разговори с приятели.
- Време, в което имат право да са пред екран.
Стъпка 3
Подгответе от предишната вечер необходимото за следващия ден (така както би било, ако децата ходеха и на училище).
Дрехи и храна за през деня, за да не се губи време в готвене или в търсене на “къде са ми чорапите” и “сега не мога да изляза, защото не мога да намеря два еднакви чорапа”.
Същото важи за техниката и “работното място” за учене.
При всички положения не искаме да им търсим химикалка по спешност, защото при започване на часа крещят от бюрото си, че нямат нито една от наличните 1500 химикалки у дома. Би било добре да са готови предварително.
Разбира се, аз така и не достигнах висотата децата ми да се държат така отговорно към училище, както аз си го представям. Но е процес и трябва търпение. (Както когато за триста и петнайсти път са се скарали за последната според тях съществуваща химикалка на света, която непременно ще изскубнат от ръцете на другия, точно по време на час. Тогава аз само тихо се надявам в тази ситуация да не са били с включен микрофон и да се чуе остър писък в час “ВЪРНИИИИИ СИ МИ ХИМИКАЛКАТА, КРАДЛИВЕЦООООО!”).
Стъпка 4
Всъщност тук отново става въпрос за подготовка. Но този път за това как работят различните платформи и инструменти, които използват учителите. В интернет има много ресурси, които да ви ориентират и да ви подготвят, ако възникне проблем с конкретна програма.
Добрата новина е, че след като научите необходимото – вие и детето, вероятно като родител няма да имате нужда да се занимавате повече с разгадаване на работата им. Малко усилия в началото и после е отговорност на детето – да влиза в час и да си прави домашните.
За вас ще остане само да наглеждате децата да влизат навреме в часовете и евентуално да не пропуснат да си предават домашните. Няма да крия, че все още не съм измислила решение на все пак не сложния проблем – вкъщи НЯМА училищен звънец/уредба, който да възвестява достатъчно шумно на двамата ученика, които на всичкото отгоре влизат по различно време в час. Нагласила съм напомняния на устройствата на децата, но те са доста дискретни и накрая основният пазител на времето оставам аз. Но вероятно ще можете да ми дадете идеи как да реша този проблем.
Насоки за някои от най-широко използваните платформи:
Насоките за конкретна платформа са на едно търсене в Google 
- Уебинар Работа с Кан Академия и Google
- Кратки насоки за работа с Google – Classroom, Meet, Forms и много други
MS Teams
- Уебинар Работа с Кан Академия и MS Teams
- Кратки насоки за работа с MS Teams
Школо
Khan Academy
- Насоки за родители, ресурси и упражнения за НВО и ДЗИ, Khan Academy Kids
- Безплатни уебинари на “Образование без раници на образователна тематика
Да не забравяме за безопасността на децата докато са онлайн.
Стъпка 5
ВЕЧЕ МОЖЕТЕ СПОКОЙНО, НА ВОЛЯ И ПОЧТИ КОНЦЕНТРИРАНО ДА ЗАПОЧНЕТЕ РАБОТА!!!!!!!!
Няма да крия, че мечтая за момента, в който пандемията ще е приключила, а аз ще се наслаждавам на часове работа без прекъсвания от “колегите в домашния офис”.
За финал
Бъдете здрави, пазете се. Науката напредва с всеки изминал ден и се доближаваме до връщането към нормално. Технологиите по безпрецедентен начин ни помагат да останем свързани по време на пандемия. И помнете, в моментите, в които ви е много трудно – няма да е вечно така и не сте сами. Сега е труден период, но той няма да е безкраен, а и можем да си помагаме.