Видеото вкъщи, практиката в клас. Обърнатата класна стая подготвя часа, а Вие продължавате да обяснявате, да задавате въпроси и да насочвате.
Моделът накратко
Кога е подходящ
Моделът е подходящ, когато предстои нов и по-труден материал. Учениците се запознават с него в собствено темпо, а часът остава за задачи, дискусия и работа по двойки.
Накратко
| Учителят | Два-три дни преди началото на нова тема възлага видеа, статии и кратки упражнения. В часа води разговора и помага на отделни ученици. |
|---|---|
| Учениците | Гледат видеата вкъщи, спират ги и ги връщат, когато нещо не е ясно. В часа решават по-сложни задачи и работят по двойки. |
| Време | Вкъщи: кратко задание с едно-две видеа и упражнение. За Вас: еднократно планиране в началото на темата. |
| Какво Ви трябва | Компютър, таблет или смартфон за учениците у дома. |
Какво казват колегите
„Още два-три дни преди началото на нов раздел възлагам видеа, статии, упражнения и тестове в Кан Академия, за да имат учениците достъп до различни начини на представяне – преди урока, по време на него и след него.“
Интервю: „Пет години с Кан Академия: „Заслужава си““
„Аз съм ги предупредила: в другия час ще се упражняваме с Кан Академия, изгледайте видеата, изчетете статиите, подгответе се на достатъчно ниво. А ако имат допълнителни въпроси, аз съм насреща да дообяснявам.“
Интервю: „Инженерът в класна стая“
„Имаше видео, което показваше как се умножава с квадратна мрежа и блокчета. Отначало никой не искаше да гледа видеа, защото те са „скучни“, трябва да внимават, а децата обичат бързо да се сменят картинките. Но след като изгледаха това видео към раздела, едно дете, когато си реши задачите, се обърна и ми каза: „Госпожо, знаете ли, че сега успях да си представя как изглежда това.““
Интервю: „Госпожо, това е лесно!“
Примери по математика и природни науки
Пример по математика: 5. клас, „Признаци за делимост“
| Клас и тема | 5. клас, раздел „Делимост“, урок „Признаци за делимост“ |
|---|---|
| Очакван резултат по програмата | „Знае изучените признаци за делимост на 2, на 3 и на 5.“ и „Прилага признаците за делимост при решаване задачи.“ (Учебна програма по математика за V клас, стр. 3) |
| Задание за вкъщи | Видеото „Проверки за делимост на 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10“ (около 6,5 минути), видеото „Откъде произлиза правилото за делимост на 3“ (около 5 минути) и упражнението „Проверка за делимост“ |
| Време в часа | 45 минути |
| Какво Ви трябва в часа | Устройства не са нужни. Работата е на хартия. |
| Къде да го намерите | Признаци за делимост в Кан Академия |
Бележка за Вас: програмата назовава признаците за 2, 3 и 5. Видеото обхваща и признаците за 4, 6, 9 и 10. Те са за любопитните ученици и не са задължителни за класа.
Как изглежда часът:
- Първите 5 минути: двама-трима ученици обясняват с по едно изречение защо числото 1 236 се дели на 3. Ученици, които не са гледали видеото, се присъединяват към двойка с подготвен съученик и получават картичка с правилата.
- 20 минути: по двойки сортират картончета с числата 1 236, 4 515, 2 790 и 7 301 по три признака: дели ли се на 2, на 3, на 5. За всяко решение записват довода си. Бързите двойки получават втора задача: „Напишете число, което се дели на 2 и на 3, но не на 5.“
- 15 минути: двойките представят решенията и аргументите си, а Вие задавате въпроси.
- Последните 5 минути: кратка проверка на разбирането. Всеки ученик получава число и записва на лист дали се дели на 3 и защо.
Как да проверите разбирането: от листовете ще видите дали ученикът прилага признака или го е запомнил наизуст.
Същата идея в природните науки: 5. клас, „Сезоните“
Програмата по „Човекът и природата“ за V клас очаква ученикът да „обяснява смяната на сезоните, фазите на Луната, лунните и слънчевите затъмнения с движението на Земята и Луната“ (стр. 5).
Вкъщи учениците гледат видеото „Сезони“ (около 5 минути) и решават „Упражнение: Сезоните“ в курса „Физика в „Човекът и природата“ 5. клас“. В часа ги чака въпросът: защо през декември е студено, а през юли е горещо?
Учениците го изследват с лампа и глобус с наклонена ос. Поставят глобуса в две противоположни места около лампата, като оста сочи винаги в една и съща посока, и записват в две изречения къде светлината пада по-отвесно. После отговарят на въпроса: променя ли се разстоянието до лампата и обяснява ли то сезоните?
Проверете се и първа стъпка
Въпроси за самопроверка
Проверете се с трите въпроса.
- Кога е най-подходящо да възложите видеата за вкъщи?
Покажи отговора
Два-три дни преди началото на новата тема, както прави Стефан Стефанов.
- Какво правят учениците в часа след такава подготовка?
Покажи отговора
Решават по-сложни задачи, обсъждат и работят по двойки.
- Кой решава кои видеа да се гледат вкъщи?
Покажи отговора
Учителят. Видеата са по избор и показват материала по различен начин.
Вашата първа стъпка
Готова заявка към Канмиго за този момент ще намерите на страницата Заявки и въпроси към Канмиго, раздел „Модел 1. Преди часа“.
Обобщение
Видеото вкъщи освобождава часа за задачи, разговор и работа по двойки. Започнете с една тема и едно кратко задание.
Изберете един модел. Адаптирайте плана. Изпробвайте го в един час.