Интервю на Салман Кан за Образование без раници

Откъси от интервюто бяха излъчени на 7 октомври по време на конференцията „Двете лица на технологиите в образованието: Стрес и прогрес“. Отговорът на Сал Кан на първия въпрос „Как добрите технологии преодоляват проблема с оценка срещу знание?“ можете да гледате във видеото по-горе, а останалите откъси от интервюто можете да гледате във видеата отдолу или директно в YouTube оттук.

Фокус на събитието бяха теми, свързани с умното, ефективно и балансирано използване на технологиите, но и техностресът, прегряването, грижата за менталното здраве на ученици, учители и всички, заети с образованието на децата. 

Сал Кан коментира как се справят добрите образователни технологии с проблема, че често учители и ученици се фокусират повече върху оценките, отколкото върху задълбоченото учене, и че и използването на технологии може да доведе до много ефективно повърхностно заучаване за сметка на задълбоченото научаване. Акцент бяха ученето до “майсторство” и важността на педагогиката, на човешкия фактор в образованието. Г-н Кан даде своя отговор и на въпроса каква е образователната технология на бъдещето и какво е бъдещето на образователните технологии.

Визионерът разказа и за своя личен опит с бърнаут и даде своите съвети към учителите. Лично за г-н Кан медитацията е метод, който успешно помага за справянето и със стреса, и с прегарянето. Важен урок според него е, че понякога искаме да свършим още, и още, и още, докато оправим всичко, но всъщност 80% от стресиращите ни неща се оправят сами и е по-добре да запазим енергията си за останалите 20%, за да има по-голям шанс да се справим с тях. Той разказа какво съветва учителите в неговото училище Khan Lab School в Калифорния, а именно че е ок да правят по-малко. Понякога дори е по-добре да правят по-малко, да си позволят малко хоас и по-малко планиране и подготовка за класната стая, отколкото постоянно да се опитват да контролират и да са перфектни, и тогава да прегорят и да напуснат професията.