Неравенството в България е голямо според това къде живееш. Не би трябвало мястото ти на израстване да определя качеството ти на живот с такава сила, но доходите в София са най-високи, след това в големите градове и на дъното са малките населени места. Подобно е в училищата, като например постиженията на учениците на матурите. Или това е вярно поне средно статистически.
От 1990-те насам науката, технологиите, инженерството и математиката („СТЕМ“) се наложиха като основна тема в образованието. Обществата с успешно образование по СТЕМ често бързо увеличават благосъстоянието си, а с това и разцвета си във всички други сфери – от намалена корупция до увеличени инвестиции в здраве и култура. За съжаление, общите тенденции в България са познати – по-малко деца и по-ниски оценки. По-интересно е какво следва – обещания за подобрение се крият в учителските заплати, които вече са над средните за страната, но и в конкретни училища, които се справят въпреки трудностите.
Сдружение „Образование без раници“ обявява онлайн състезание с награди за учители и ученици по История на изкуството с Кан Академия. Състезанието се състои от 20 въпроса, на които всеки ученик трябва да отговори самостоятелно през формуляр за участие – 16 състезателни въпроса от курсовете „Антично изкуство на Средиземноморието и Европа“ и „Модерното изкуство през ХХ век“ в Кан Академия.
Включете се в безплатния уебинар „Силата на умната дигитализация в училище“ на “Образование без раници” и се научете как да диференцирате преподаването си и как да спечелите време в подготовката на урок с дигитални инструменти.