
От 21 април до 15 юли 2020 г. сдружение “Образование без раници” проведе Онлайн състезание по математика за ученици с Кан Академия. Какво допринесе това състезание е важно, защото през следващата учебна година може би ни очакват още предизвикателства в електронна среда.
Състезанието бе възможност за учениците да предизвикват себе си и да докажат, че се справят все по-добре с математиката, и то в електронна среда.
В месеците на извънредно положение не бе възможно да се провеждат присъствени състезания. Чрез най-голямата в света безплатна платформа за обучение Кан Академия (Khan Academy) учениците получиха поле за изява и възможност да демонстрират и дори подобрят уменията си по математика, дори в екстремна ситуация.
Колко много вдъхновяващи истории!
Помолихме участниците да споделят за предизвикателствата, за наученото и какво в крайна сметка означаваше за тях да се включат в това онлайн състезание. Ето и няколко примера, които освен постигнатите хиляди умения по математика, ни изпълват с радост от мотивацията на учениците да бъдат все по-можещи и успехите на всички по време на дистанционното обучение!
Ученици:
“Знам за Khan Academy от много време, но започнах да го използвам редовно след началото на пандемията, защото беше лесен и удобен начин да уча. Трудно ми беше обаче да се мотивирам и да не спирам с обучението. Тогава открих състезанието и то ме мотивира да изкарам целия курс за 10. клас. Концепцията на състезанието много ми хареса, защото заданието беше смислено и конкретно. Имаше материал, който ми беше доста труден, но успях да се справя, благодарение на състезателния елемент. В действителност, имаше някои теми, които ми бяха по-лесни […], но бяха компенсирани от по-трудни такива [..].”
“Хареса ми това, че в състезанието затвърдих всичко по математика! Предизвика ме това, че математиката за мен е нещо като хоби. Лесно ми е това, че отговорите се крият във видеата. Да!”
Учители:
“Лично аз като учител често ползвам платформата в часовете по математика. Особено полезна беше по време на дистанционното обучение […], защото видео-клиповете на уроците са структурирани паралелно с тестовете. Но тук за учениците по-важното е да видят и коригират грешка, която са допуснали, като им се дава възможност да решат нов тест; т. е. да си проверят отново знанията. […] Регистрираха се [учениците] притеснени дали ще се справят. Все пак това са деца в 1 клас и за първи път участват в подобни състезания на платформа. […] В един момент толкова се увлякоха, че не само покриха 100% [от съдържанието за 1 клас] в края на учебната година, ами продължиха с тестовете от преговорния материал […] за 2 клас. […] А аз съм сигурна вече, че ще продължим и във втори клас с предизвикателството. На всички Вас, които работите по тази ползотворно структурирана платформа, благодаря за чудесната възможност българските деца да се учат, дори когато грешат, възпитавайки в себе си качества на отговорност, самоконтрол….!”
“Учениците ми имат желание да учат и да се развиват. Кан Академия им дава лесна и забавна възможност да учат.”
“В периода на дистанционното обучение […] използването на платформата на Кан Академия беше удобство, директна връзка с виртуалната ни класна стая, провокация [с] различни и разнообразни задачи, даващи знания и формиращи умения; мотивация, състезателен елемент и възможни награди. […] участието на класа като цяло и показаните часове активност на голяма част от учениците са доказателство, че платформата е провокирала интерес. Ще продължа да използвам […] платформата […], защото ми дава възможност да развивам ценни умения у децата в условия на достъпност, интерактивност и емоционална удовлетвореност. Благодаря!”
“[…] деца[та] се включиха с много ентусиазъм, желание да опитат своите възможности, въпреки че са във ваканция. […] Харесва им начина, по който сами могат да видят своя напредък и да подобрят нивото си на знания.”
Родители:
“Исках детето ми да напредне в математиката. […] задачите бяха поднесени по начин, който караше детето да разсъждава, а не да дава автоматични отговори. Там, където се затрудняваше, имаше възможност да изгледа видеоурок и да разбере задачата. Решаваше тестовете, докато не даде правилните отговори от първия път и резултата не покажеше 100%. А аз имах възможност да следя напредъка през цялото време.”
“По време на дистанционното обучение и изолация в къщи търсих начини да ангажирам детето, защото е по-напреднал от съучениците си бързо приключваше с домашното по математика. […] Затова направих регистрация в Кан Академия и по-късно се записахме в състезанието.”
“Това беше нещо ново. Цялото предизвикателство звучеше много интересно. Едното ми дете се включи веднага. Другото, което е по-малко от него, също изяви желание. Така и двамата се потопиха в едно неочаквано и неизвестно за тях приключение, което се превърна в невероятно изживяване за всички нас.”
“Синът ми много се зарадва да участва в това състезание. Той редовно участва в математически състезания, но това му беше първото от подобно естество. То го мотивира да се занимава в област, в която, досега се беше занимавал съвсем малко на платформата. Карантината и дистанционното обучение бяха доста демотивиращи за децата. Инициативата ви помогна за осмисляне на времето пред екрана по един вълнуващ начин, съчетан с овладяване на нови знания и затвърдяване на предишните. Задачите му бяха интересни и би искал да се занимава и с по-сложни задачи, както и с такива – в други раздели на математиката. С удоволствие ще участва и в други подобни състезания, включително: по програмиране.”
Състезанието бе в две направления:
- Състезателно направление 1: ”Майстор” по математика с Кан Академия (https://obr.education/math-contest-terms/3/)
- Състезателно направление 2: Овладей силата с Кан Академия (https://obr.education/math-contest-terms/4/)
Класирането вече е факт!
Ясни са и класираните участници в онлайн състезанието.
Ученици
За Направление 1 ”Майстор” по математика с Кан Академия
- Никол Георгиева Тодорова
- Стоянка Анатолиева Костадинова
- Александра Сашева Тодорова
- Спасияна Томиславова Желязкова
- Теодор Свиленов Минков
- Лора Григорова Грудева
- Константин Юлиянов Николов (първа резерва)
- Никола Станиславов Пейчев (втора резерва)
- Иван Мирчев Попов (трета резерва)
- Камен Ахмедов Кадиров (четвърта резерва)
- Пламена Славова Славова (пета резерва)
- Александър Иванов Попгеоргиев (шеста резерва)
За Направление 2 Овладей силата с Кан Академия
- Симеон Радославов Димитров
- Тодор Георгиев Дойкин
- Петър Светославов Митев
- Петя Ангелова Карамитева
- Азим Ибраимов Кутрев
- Стефан Дечев Иванов
- Ангел-Михаел Ивайлов Черноморски (първа резерва)
- Киара Владимирова Върбанова (втора резерва)
- Сибел Джемал Коренарска (трета резерва)
- Симона Васкова Павлова (четвърта резерва)
- Станислав Веселинов Попов (пета резерва)
- Силвия Мартинова Иванова (шеста резерва)
Печелившите и техни резерви са изтеглени чрез томбола, съгласно изискванията за съответното направление. Във всяко от направленията има по 6 страхотни награди от Ozone.bg – ваучери на стойност по 100 лв.
Сдружението е в процес на свързване с изтеглените участници.
Най-ангажираните учители
Награди има и за 3-та най-ангажирани учители във всяко от направленията, регистрирали за участие най-много ученици. За тях са разпределени ваучери от Ozone.bg, безплатни консултации и обучения от “Образование без раници” за използване на дигитални инструменти или иновативни практики в работата, както и специално внимание в комуникационните канали на организаторите.
Наградените са:
- Ваучер на стойност 100 лв. от Ozone.bg
Жанета Атанасова, СУЕО “Александър Сергеевич Пушкин”, Варна
Гергана Благова, СУ “Васил Левски”, Велинград
- Ваучер за участие в обучение на сдружението и/или консултация (по желание на учителя).
Зорница Йорданова, СУ “Свети Климент Охридски”, Аксаково
Мария Петрова, 7 СУ “Найден Геров”, Варна
Пенка Дюлгярова, Средно училище “Нешо Бончев”, Панагюрище
Христо Христов, ПМГ “Академик Иван Гюзелев”, Габрово
Сдружението ще се свърже с наградените учители в началото на месец септември за уточняване на получаване на наградите.
Научете повече за Кан Академията и “Образование без раници”:
Отзиви на пилотни учители и ученици в България
Оригинален сайт на Кан Академията на английски език
За контакт:
Розалина Лъскова
Изпълнителен директор
Сдружение “Образование без раници”
имейл: r.laskova @ obr.education
мобилен: (+359) 885 226012
* Снимка на Anastasia Gepp от Pixabay