Архив на категория: Uncategorized

“Любов Даскалова между етажите” и Кан Академия

Вземете доза здравословен хумор с Любов Даскалова. На всичкото отгоре обобщава ползата от Кан Академия, така както само тя може!

” Урокът по математика върви гладко, малката Николова учи с мен умножението, разбрала го е и пише с удовослтвие. Вайбърът ми звъни на пожар, Антонова от шестия етаж. Изключвам микрофона си, но преди това съм дала децата да гледат видео на споделен екран от Кан Академия и съм го зациклила, та да го изгледат 3-4 пъти и да го разберат всички. Ей, страхотна е тази Академия, дори и аз научих едни интеграли, които в моите ученически години ги заменях с пиене на кафе и пушене на беседката между блоковете до училище.”

Как да използвате Кан Академия по време на пандемия (а и в учебно време).

Кан Академия за НВО и ДЗИ

Целият текст на Любов Даскалова:

Визуализацията е от сайта на Любов Даскалова.

Размисли за модерното образование и възможностите от кризата с Covid 19

Списание Grazia публикува наблюдения, размисли и съвети на екипа на “Образование без раници” и Кан Академия (Khan Academy) на български във връзка с дистанционното обучение. Можете да прочетете текста долу:

Кан Академия е най-голямата ата образователна платформа в света, напълно безплатна, с интерактивни учебни материали и с инструменти за родители и учители.

Българската версия вече включва хиляди видео уроци и десетки хиляди упражнения и тестове по математика, физика, химия, биология, компютърни науки и програмиране, астрономия, здраве и медицина, философия, музика, световна история, подготовка за изпита SAT®.

Кан Академия е една от препоръчаните от МОН платформи до всички училища в началото на извънредното положение – и обучение.

Covid-19 и дистанционното обучение

Вижте мненията на:

Иван Господинов (ИГ), председател на “Образование без раници” (ОбР), обичан млад български учител, магистър по образователни науки от Великобритания и докторант по философия на образованието в Германия.

Станислава Гатева (СГ), координатор образователни проекти в ОбР, магистър по управление на проекти, психодрама директор и майка на 2 деца.

Венеса Маджарова (ВМ), славист, българист, педагог, експерт, връзки с обществеността в ОбР, госпожата по БЕЛ на осмокласниците от ЧПГДН “СофтУни Светлина” и братовчедка на третокласник, помагаща в дистанционното му обучение.

Севдалина Пеева (СП), главен редактор в ОбР и майка на две пораснали вече деца.

Мели Попова (МП), координатор локализация в ОбР, японист и скоро – родител; автор, редактор и водещ рубрика към онлайн списание за фентъзи и фантастика ShadowDance.

Мариета Радулова (МР), координатор локализация и проекти в ОбР, психолог и обучител, родител на две момчета, понастоящем във 2. клас и 8. клас; любител на пътешествията.

Розалина Лъскова (РЛ), изпълнителен директор на ОбР, магистър по право и бизнес администрация с опит от държавните институции в България и Германия и сфери като добро управление, реформа на администрацията, култура и изкуства; социален предприемач и горда кака и леля.

Какво показва извънредната ситуация до момента?

ИГ: Над 80% от учениците по света не посещават класните стаи за неопределен период от време. Повечето от тях живеят в държави, в които условия за дистанционно обучение няма. Много ученици от Европа и САЩ не се обучават, въпреки наличието на добри условия за това. Ситуацията до момента показва, че ние в България изобщо не се и замислихме за варианта да спрем образованието на децата си, въпреки че нито ние, нито някой друг очевидно, сме имали план за подобна извънредна ситуация. Учителите от цял свят се оказаха изведнъж във въздуха. Но българските учители просто запретнаха ръкави и започнаха да си строят самолет.

РЛ: И българските родители се впуснаха не по-малко ангажирано да разучават платформи, да следят онлайн часове и да помагат с домашни, изпратени дигитално. Въпреки че повечето от тях също трябва да продължат да работят от дома.

Как се справят родители, деца и учители с дистанционното обучение?

ВМ: Справят се добре, когато се усещат подкрепени. Нито една от споменатите групи не беше напълно подготвена. Но политиката, която МОН предприе, търсейки съвети и насоки от всички страни, включително организации като нашата, както и помощта, която оказваме, явно помагат и резултатите вече са повече от впечатляващи!

Често приемаме, че децата са по-подготвени за обучение от разстояние, само защото прекарват повече време в интернет. Но двете неща не са задължително свързани. Децата трябва да се научат да гледат на интернет и като място за учене. Родителите се чувстват несигурни в тази ситуация и не знаят как най-правилно да подкрепят децата си и техните учители. Именно затова правим и безплатни уебинари в помощ на родителите. Учителите, от своя страна, работят неуморно, за да бъдат възможно най-адекватни на ситуацията. Това се видя още в деня, в който обявиха извънредното положение – само няколко часа по-късно няколкостотин учители се включиха в първия ни помощен уебинар, който междувременно има над 30 хиляди гледания.

Ситуацията ясно показва нуждата от дигитализиране на българското образование, както и подпомагане на учителите за това. След епидемията образованието в България няма да бъде същото. Неговото осъвременяване тепърва започва, но една много голяма крачка напред вече е направена.

Кан Академи

Доколко е готово българското образование да поеме в нова посока?

ИГ: То вече пое в посока, от която няма връщане назад. Всеки университет ще заложи в програмите си за учители повече акценти върху дистанционното и дигиталното образование. Трудовата характеристика на учителите по цял свят ще трябва да се пренапише, заради новата ни неотменима отговорност – тази да можем да реагираме в екстремни ситуации и да продължим работата си дистанционно. Образователната система в тази ситуация е най-живата част от обществото ни и този път включва и родителите в учебния процес. Сега е важно учителите и родителите да намерят общ език за всичко онова, което не им харесва в системата, и заедно да застанат зад множество реформи, било то вече започнати или не. Възможно е да се формира ново обществено мнение за образователната ни система и очакванията ни към нея.

С какво вашата образователна платформа е полезна на деца, родители, учители?

ИГ: Нашата платформа не прави компромис с ученето. Принципът в Кан Академия е да се учи без никакви пропуски в знанията. Никакви. Цялата платформа е изградена така, че въплъщава в себе си съвременни педагогически принципи – като ученето със собствено темпо, индивидуализиран учебен процес за всеки ученик, използване на данни за планиране на преподаването, автоматична обратна връзка за всеки учащ. Освен заложените принципи, нашата платформа предлага една напълно сигурна онлайн среда, в която учителски, ученически и родителски профили са в свързаност, която свързаност им позволява да проследяват учебния процес и да са информирани постоянно за ученето. Учителите могат в детайли да разгледат и индивидуалното учене на всеки ученик, и обобщените данни за цели класове. Идеята на Кан Академията е, че “всеки може да научи всичко, навсякъде, по всяко време и то напълно безплатно” – това е мотото, което ни води. Не е чудно, че по цял свят почти 100 милиона ученици, учители и родители са в Кан Академия и нямат нито технически проблеми, нито се чудят, какво е дистанционно обучение.

Мислите ли, че това, което се случва в момента, ни подготвя за нова образователна среда?

СП: Да, определено. Но сегашната ситуация не може и не трябва да се разглежда като революция, а като еволюционен скок. И учителите, и учениците се нуждаят от време, за да се научат да използват по най-добрия начин цялата палитра от нови инструменти, обогатяващи и надграждащи наложили се практики и методи. Практиката тепърва ще покаже какво и как е най-полезно за различните възрасти и различните дисциплини, какви са техническите ограничения и възможности.

РЛ: Изключително важно е МОН да анализира добре случващото се; да извлече изводи за в бъдеще. Дистанционното обучение вече показва, че едни инструменти са по-ефективни от други; че при работа с дигитални платформи няма как ученикът да си забрави домашното и това да не “остави следа”; че не учим само в класната стая; че не е нужно децата да започват точно в 7:30 ч. и да отделят точно по 45 минути на предмет, за да усвоят нужното за живота; че има алтернатива на скучното рецитиране на урока пред дъската; че не всичко в учебниците е нужно и въобще, че знанието не е само в учебниците и не е нужно да поддържаме тази остаряла система. Учителите все повече използват дадената им по закон свобода да избират как и с какво да преподават, а децата обожават това. Сега е нужно цялото общество да заявим, че  искаме повече свобода и гъвкавост във всички аспекти на образованието.

Khan Academy

Какво бихте казали на всички притеснени родители, че децата биха могли да загубят учебната година?

МР: Първо бих им напомнила, че стресът винаги е бил нашият основен враг, който естествено води до страхове, тревожност и несигурност. Трябва да го преборим. Нека се замислим сериозно: децата не могат да “загубят годината”. Те могат само да пропуснат да научат някакъв брой неща за определен период от време. От друга страна обаче, неочакваните ситуации, смяната на средата и любимите за децата дигитални инструменти стимулират мозъка за изпробване на нови начини за учене и справяне с проблемите. Всъщност децата могат да научат много повече сега, тъй като използват повече източници и ресурси за информация. Ориентирането в множеството дигитални платформи и инструменти може да е сложно за повечето родители (и учители), но за децата е начин да развият добри дигитални умения и умения за самостоятелно учене. Те са особено полезни за тяхното бъдещо образование и кариерно развитие.

Така че, родители, отделете време и се информирайте за платформите. Изберете подходяща и я разучете. Защо не Кан Академия, която ще ви дава абсолютно точна обратна връзка за всичко, което детето прави в нея. После изберете конкретни теми, които смятате за важни, и направете план. Включете не само задължителните и “сухи” неща, но и любопитни и весели теми, свързани с уроците. И най-важното – обсъдете с детето вашите притеснения и идеи за учене, покажете му плана и го доработете заедно. Оставете детето да го следва. И си повтаряйте, че няма такова нещо като “загубена година” – има нови възможности за учене и умения за бъдещето! 

Възможно ли е децата да получат качествени знания изцяло онлайн?

МП: Да, разбира се, и това се случва от години. Възрастта на децата е от голямо значение – при най-малките получаването на знания изцяло онлайн е трудно без стабилна родителска подкрепа, докато при по-големите това е по-лесно. Засега обаче обучението на децата няма как да се случва изцяло онлайн за много дълъг период от време. Те имат нужда от социалния, от живия контакт, за да развиват различни умения. Дори децата, които се обучават изцяло вкъщи, не го правят само с помощта на онлайн инструменти и устройства. В крайна сметка не става дума само за знания, а и за практически и физически умения. Затова за съвременното ни общество най-пълноценното обучение е това, което използва комбиниран подход.

В каква степен онлайн обучението може да реши кризата с авторитетите, която в момента образователната ни система преживява?

СГ: Не съм сигурна, че има криза на авторитета. По-скоро учениците ясно показват, че системата има нужда да се промени. Време е възрастните да се запитат искрено защо учениците показват незаинтересованост към ученето. Защо ни е толкова важно, на нас възрастните, децата да заучават наизуст конкретно съдържание, в точно конкретен момент? Процесът на учене е строго индивидуален и личен, и изисква повече подкрепа, отколкото презентиране на ново съдържание. Иска ми се да виждам повече учители, които работят с учениците си на ниво процес. Това би означавало фокусът на работа да е не е толкова върху възпроизвеждането на конкретна информация, а върху развитието на уменията за учене, насърчаване на самостоятелността и индивидуалния напредък. Иска ми се да виждам все повече вдъхновени учители, които се чувстват свободни в работата си, не се страхуват да експериментират и да работят според нуждите на своите ученици. Ако това се случва по-често – бихме ли говорили за криза на авторитетите?

Кан Академия

Как „Образование без раници” променя правилата на играта в образованието?

ИГ: Ние избутваме всички останали играчи напред. Ние задаваме критериите за качествено онлайн образование (не само съдържание) вече над 5 години. Ние “засипахме” българския интернет с най-добрите безплатни образователни клипове в света и най-мощните инструменти за онлайн обучение, свързани с това онлайн учебно съдържание. Ние изтествахме всички платформи (не само Кан Академия) в български класни стаи. И показваме на българските учители кои са най-добрите и как в България да се използват ефективно; обучихме хиляди само за последните седмици. Ние не спряхме да говорим с МОН за дигиталното образование. Продължаваме да пишем статии и да участваме в интервюта; имаме много общо с голяма част от съветите, които учителите и директорите получават в момента – както от институциите, така и от наши партньорски организации, така и лично от нас по телефона. Ние не просто променяме правилата, ние сме едни от тези, които задават правилата, и помагаме на другите да играят по тях.

Образование без раници

Имам син на 4 години. От колко години можем да стартираме онлайн обучение и какво бихте ми препоръчали за тази възраст?

ИГ: За много хора ранното онлайн обучение е плашеща идея. Но нека погледнем тази идея през следната призма – нуждата всяко едно дете да изгради здравословни навици за работа с технологии. Тогава отговорът е – стартирайте онлайн обучение при първа възможност. Не бихте ли предпочели вашите деца да опознаят първо приложенията за учене и развиване на умения, преди да се сблъскат с елементарни игрички и клипчета в интернет?

РЛ: Напомняме обаче, че СЗО не препоръчва деца на възраст до 1 година да прекарват каквото и да е заседнало време пред екрана, а за децата във възраст 2-5 години е препоръчително да са пред екран не повече от 1 час на ден. Ние често обобщаваме и подобни съвети за родители, а наскоро публикувахме и препоръчителни дневни графици за планиране на деня на децата, докато трае дистанционното обучение. А зa децата на възраст между 2 и 6-7 години имаме съвсем конкретна препоръка – мобилното приложение Khan Academy Kids, което представлява набор от игри, песни, е-книжки и др. за учене на математика, английски език, логика, знания за природата, креативност и развитие на различни социално-емоционални умения. И то е, както всичко под “марката Khan”, напълно безплатно и без никакви реклами. Качественото образование за всички е наша мисия!

Дистанционното обучение – възможност за добри практики, Иван Господинов по БНР Стара Загора

За различните начини, по които преподаваме и учим от началото на седмицата, и за предизвикателствата, които са всъщност големи възможности за в бъдеще и ще се превърнат в добри практики – чуйте Иван Господинов от нашия екип в интервю за БНР на 17 март 2020 г. Чуйте и за други обнадеждаващи факти – например за онези ученици с повишена отговорност и внимание, които даже помагат на учителите!

Как да организираме деня по време на дистанционното обучение

Препоръки към учениците (и техните родители и учители)
на Салман Кан,
основател на Кан Академия (Khan Academy), адаптирани за България от “Образование без раници”

Кан Академия и всички нейни партньорски организации работят за безплатно образование на световно ниво за всеки, навсякъде. В настоящото извънредно положение и затворени училища в много държави, ние се стремим да помагаме на учители, родители и ученици по всякакъв начин.

Препоръчаните по-долу графици приемете като примерни. Ако желаете, ги копирайте и адаптирайте според нуждите на вашето дете, клас или училище. 

По отношение на предложеното съдържание от Кан Академия  – всичко е напълно безплатно, няма никакви реклами и е възможно само благодарение на подкрепата от хора като вас! (Подбрали сме и други подходящи безплатни български източници.)

Учители и родители, можете да използвате инструментите на Кан Академия за възлагане на самостоятелна работа на децата и за наблюдаване напредъка им в детайл. Допълва се идеално с “онлайн часове” чрез видео-конференции в Google Hangout, Zoom или Skype, или аудио-конференции с Viber. Правете “онлайн часове” с учениците, за да отговорите на техни въпроси или да дискутирате дадена тема. А за останалото време спокойно им задавайте индивидуална работа и наблюдавайте напредъка на всеки в Кан Академия. Доброволци родители или по-възрастни ученици също могат да поемат някои от конферентните сесии. Ще видите – дистанционното обучение ще ни припомни много хубави нови аспекти на образованието!

Можете да изтеглите препоръките за всички класове оттук

А ето ги и по класове:
Детска градина – 2. клас
3. клас  – 5. клас
6. клас – 9. клас
10. клас – 12. клас


 Детска градина – 2. клас

8:00 – 9:00

Закуска. Приготви се за страхотен ден! 

И да – смени пижамата 🙂

9:00 – 9:30

Khan Academy Kids (на английски език, в най-добрия случай да се ползва заедно с родител или по-голям брат/сестра, които да насърчават детето за усилията). Khan Academy Kids започва с основните знания за буквите, цифрите, общуването и стига до  математика, четене, писане и общуване, подходящи за малки деца и деца в началното училище.

За ученици, напреднали с уменията за писане, смятане, четене и добри двигателни умения (фина моторика): 

Курсовете в Кан Академия по математика Предучилищна подготовка, 1. клас и  2. клас са много подходящи. Отново най-добре е да има родител или по-голям брат/сестра, които да наблюдават и насърчават детето. 

За учители, една много успешна практика е да зададат (през виртуален клас в платформата) на всичките си ученици да преминат последователно курсовете от Предучилищна подготовка, 1. клас и 2. клас. Това дава сигурност, че по-големите ученици напредват, без да имат пропуснати знания, и помага за изграждането на мотивация и увереност.

Предизвикателствата и тестовете след уроците и упражненията във всеки курс могат да се използват за бързо преминаване през материала. Ученици с минимални пропуски би следвало да се справят с преминаването през материала от миналата година за 1-3 часа. 

9:30 – 10:00

Игра. Най-добре на открито, ако времето и обстоятелствата позволяват.

10:00 – 11:00

Време за четене. Четене на глас – на родител или брат/сестра. Ако ученикът се справя – може да чете самостоятелно.

Предложения за книги (по възрастов признак):

  • Списъци с препоръчителни литература за четене;
  • Детски книги – със секции по възрасти, ревюта на книги, отзиви на читатели и статии
11:00 – 11:30

Почивка. Най-добре засилена физическа активност и игра на открито.

11:30 – 12:00

Упражнение по писане:

  • Напиши и/или илюстрирай кратка история за забавно приключение на някого, който е останал вкъщи заради болест/ карантина. 
  • Нарисувай как според теб изглежда един вирус. Разкажи за различните му части и какво мислиш, че правят те. 
12:00 – 13:00

Обяд. Пусни си любима песен или радиопредаване!

Можеш да послушаш РадиоФемили, да си избереш приказка, стихче или песен от Дечица

На английски език можеш да послушаш образователен подкаст от  Wow in the World! (наука), Stories Podcast или Circle Round (истории), или Noodle Loaf (музика). Виж и този списък с подбрани подкасти на “Под моста”.

13:00 – 19:00

Почивка, разходка, хоби или занимания по интереси, време със семейството. 

19:00 – 21:00

Вечеря, вечерен тоалет и по леглата!

3. клас – 5. клас

8:00 – 9:00

Закуска. Приготви се за страхотен ден! 

И да – смени пижамата 🙂

9:00 – 9:40

За повечето хора мисленето е най-бързо сутрин, след добро наспиване. Затова започни деня с малко математика! 

И тук на помощ ти идва Кан Академия – в зависимост от твоята увереност и кой клас си, упражнявай се с някой от тези курсове: 

Можеш да опиташ нещо, което много учители и ученици правят с голям успех – независимо от възрастта ти, започни с курса по Предучилищна подготовка, след това продължи с 1. клас, 2. клас и нагоре. 

Предизвикателствата и тестовете след уроците, както и упражненията във всеки курс могат да се използват за бързо преминаване през материала. Ако нямаш пропуски, би следвало да се справиш с преминаването през материала от миналата година за 1-3 часа. Ако имаш пропуски, ще ти отнеме по-дълго време, но това е добре за теб! Това е шанс да запълниш тези пропуски, преди да са се натрупали и да те забавят в бъдеще.

Като достигнеш нивото/ курса спрямо класа ти в училище – опитай да си поставиш цел да усвояваш поне 3 “умения” на седмица. (В Кан Академия говорим за най-важното, “уменията” – какво можеш след всеки видео урок и упражнение).

Ще се увериш, че ако се занимаваш с математика поне 30 минути на ден, гледайки видео уроци и решавайки задачи и тестове, ще се чувстваш прекрасно и уверено, с нови знания и умения и готов(а) да покориш света! 🙂

9:40 – 10:00

Игра. Най-добре навън.

10:00 – 10:30 

Време да упражниш четене с разбиране. Това умение ти трябва по всички предмети и по принцип в живота. Да разбираш точния смисъл на всеки текст и дума, дори когато ти изглеждат сложни, не винаги е лесно, нали? Можеш да се упражняваш с всякакъв текст от урок по всеки предмет, само трябва да си достатъчно мотивиран и концентриран. Можеш да избереш и други източници – например списание или блог за наука, или статиите в Кан Академия по различните предмети (освен видео уроци и упражнения, в Кан Академия има много статии, според темата).

А ако учиш английски език – Кан Академия наскоро пусна първа версия на упражнения за четене с разбиране по английски език! Може все още да са трудни за теб, но може и да се справиш – пробвай! Подредени са по класовете в САЩ, но ти ги приеми като нива:  

И тук важи съветът от по-горе – независимо от възрастта ти, започни с по-лесни текстове/ по-ранно ниво и продължи нагоре. Ако си добър и разбираш всичко, ще се справиш бързо. Ако нещо обаче те затруднява, то значи имаш пропуски и е добре да се върнеш още по-назад или да си дадеш допълнително време. Така ще запълниш всички “дупки”. И в бъдеще, с нов материал, няма да имаш спирачка! 🙂

10:30 – 11:00

Време за четене. Настани се удобно с любима книга или списание. Ето го и списъка с подходящата литература за всеки клас, която можеш да си набавиш. Можеш да погледнеш и в Детски книги – със секции по възрасти, ревюта на книги, отзиви на читатели и статии.

11:00 – 11:20

Почивка/ разходка/ игра. 

11:20 – 11:40

Направи кратко упражнение или тест по български език. Ако имаш чуденка или въпрос за нещо – провери в Как се пише.

Ако знаеш английски език – пробвай да решаваш тестовете в Khan Academy Grammar.

Ако си любознателен и искаш да започнеш да учиш друг език – провери Duolingo.

11:40 – 12:00

Водене на дневник/ писане. Неща, за които да пишеш/ подсказки:

      • Напиши смешна или вълнуваща история за това какво се случва, когато училището е затворено.
      • Пиши за това, което те вълнува или тревожи.
        • Напиши “писмо до себе си” за след 10 години (и не забравяй един ден да го потърси и прочетеш!). Какво би искал да кажеш на бъдещото си “аз”? 
      • Как смяташ, че ще се промени света след появата на новия корона вирус?
12:00 – 13:00

Обяд. Пусни си любима песен, радиопредаване или подкаст. 

Можеш да избереш и да пуснеш за слушане някой от видео уроците в Кан Академия (но сега просто слушаш, не гледаш екрана), Радио Фемили или друг любим източник на български, английски или друг език. На английски можеш да изпробваш образователни подкасти като Brains On! (наука), Forever Ago (история) или Story Pirates (смешни истории, написани от деца). Виж и този списък с подбрани подкасти на “Под моста”.

13:00 – 14:00
Обогатяване – научи нещо ново, например:
Програмиране

Програмирането е много по-забавно и творческо занимание, отколкото вероятно си го представят хората. Започни, като се научиш да правиш смешни рисунки и анимации, и продължавай, докато се научиш да създаваш забавни игри. 

14:00 – 20:00
Почивка, разходка, хоби или занимания по интереси, време със семейството. Вечеря.
20:00 – 21:00
Вечерен тоалет и по леглата!

6. клас – 9. клас

8:00 – 9:00

Събуди се, не забравяй да си оправиш леглото, закуси и се приготви за страхотен ден! И да – смени си пижамата 🙂 
9:00 – 9:40

Започни със сериозна мозъчна тренировка по математика. Помни, че мозъкът ти е като мускул – колкото повече го тренираш, толкова по-силен става! 

Учи математика с Кан Академия, тя е ненадмината. В зависимост от твоята увереност и кой клас си, упражнявай се с някой от тези курсове: 

Можеш да опиташ нещо, което много учители и ученици правят с голям успех – независимо от възрастта ти, започни с курса по Предучилищна подготовка, след това продължи с 1. клас, 2. клас и нагоре. 

Предизвикателствата и тестовете (след уроците и упражненията) във всеки курс могат да се използват за бързо преминаване през материала. Ако нямаш пропуски, би следвало да се справиш с преминаването през материала от всяка изминала година за 1-3 часа. Ако имаш пропуски, ще ти отнеме по-дълго време, но това е добре за теб! Това е шанс да запълниш тези пропуски, преди да са се натрупали и да те забавят в бъдеще. Така “можеш да научиш всичко” (дори висша математика!), защото няма да остане нито една “дупка” в знанията ти, в която да се препънеш!

9:40 – 10:00

Отиди на разходка или потичай. Ако времето е лошо – танцувай вкъщи (провери този страхотен Youtube канал JustDance). А защо не 15 минути йога

10:00 – 11:00

Време за четене. Настани се удобно с любима книга или списание. Ето го и списъка с подходящата литература за всеки клас, от която можеш да си избереш интересно заглавие и автор.

Любимите научнофантастични книги на Салман Кан (основателя на Кан Академия), които е чел на твоята възраст, са:

      • “Фондация”, Айзък Азимов
        • “Играта на Ендър”, Орсън Скот Кард 
      • “Пътеводител на галактическия стопаджия”, Дъглас Адамс 
11:00 – 11:20

Почивка. Разходи се или потичай навън при възможност. 

11:20 – 12:00

Упражнявай се по български език – избери сам с какви материали.

Можеш да се упражниш и по английски – с курса в Кан по английска граматика.

А може и с наскоро пуснатата първа версия на упражнения за четене с разбиране по английски език в Кан Академия. Упражненията са подредени по класовете в САЩ, но ти ги приеми като нива:  

Отдели време и за водене на дневник/ писане. Неща, за които да пишеш/ подсказки:

      • Какво би направил? Проучи как се разпространява вирусът и какви мерки предприемат различните световни лидери за забавянето му. А сега си представи, че си обществен избраник (кмет, общински съветник, политик). Напиши собствен план за забавяне и спиране на разпространението на вируса в твоя град. 
      • Пиши за това, което те вълнува или тревожи.
      • Напиши “писмо до себе си” за след 10 години (и не забравяй един ден да го потърси и прочетеш!). Какво би искал да кажеш на бъдещото си “аз”? 
        • Как смяташ, че ще се промени света след появата на новия корона вирус?
      • Какъв би бил ти? Хора с много различни професии се включват и играят съществена роля в овладяването на тази епидемия. Направи списък с професии (и конкретни работни позиции), които могат да допринесат за решение на проблема. Напиши коя от тези работи би избрал и защо. 
12:00 – 13:00

Обяд  – Пусни си любим музикален канал или радиопредаване. Можеш да слушаш и подкастите на Българска наука. Можеш да избереш и да пуснеш за слушане някой от видео уроците в Кан Академия (но сега просто слушаш, не гледаш екрана). Виж и този списък с подбрани подкасти на “Под моста”.

13:00 – 14:00

Науки с Кан Академия. Може да използваш курсовете по Биология и Здраве и медицина, за да направиш проучване какво представляват вирусите и как се разпространяват. Можеш да следиш новините за това как различните страни се справят с пандемията.

Други подходящи курсове в Кан Академия: 

И тук важи съветът от по-горе – независимо от възрастта ти, започни с теми от по-ранно ниво и продължи нагоре. Ако си добър и разбираш всичко, ще се справиш бързо. Ако нещо обаче те затруднява, то значи имаш пропуски и е добре да се върнеш още по-назад или да си дадеш допълнително време. Така ще запълниш всички “дупки”. И в бъдеще, с нов материал, няма да имаш спирачка! 🙂

14:00 – 14:30

Разходка/ Почивка

14:30 – 15:30

Обогатяване – научи нещо ново, например: Програмиране

Програмирането е много по-забавно и творческо занимание, отколкото вероятно си го представят хората. 

15:30 – 21:00

Почивка, разходка, хоби или занимания по интереси, време със семейството. Вечеря.

21:00 – 22:00
Вечерен тоалет и време за спане.

10. клас – 12. клас

8:00 – 9:00

Събуди се, не забравяй да си оправиш леглото, закуси и се приготви за страхотен ден! И да – смени си пижамата 🙂 

9:00 – 9:40

Учи математика с Кан Академия. В зависимост от твоята увереност и кой клас си, упражнявай се с някой от тези курсове: 

9:40 – 10:00

Отиди на разходка/ потичай. Ако времето е лошо – танцувай вкъщи (провери този страхотен Youtube канал JustDance). А защо не 15 минути йога

10:00 – 10:40

Упражнявай се по български език – избери сам с какви материали.

Упражнявай се и по английски – с Курс по английска граматика, или пък започни Подготовка за изпита SAT в Кан Академия.

Ако изучаваш и друг език – може да разгледаш версиите на Кан Академия на съответните езици, където всички учебни видеа и материали са на съответния език. Например:

10:40 – 11:00

Почивка или разходка

11:00 – 12:00

Науки с Кан Академия. Упражнявай се с някои от следните курсове:

12:00 – 13:00

Обяд. Пусни си любим музикален канал или радиопредаване. Можеш да слушаш и подкастите на Българска наука. Можеш да пуснеш за слушане и някой от видео уроците в Кан Академия (но сега просто слушаш, не гледаш екрана). Виж и този списък с подбрани подкасти на “Под моста”.

13:00 – 14:00

Не забравяй хуманитарните науки с Кан Академия:  

14:00 – 14:30

Разходка или почивка. Направи кратки физически упражнения или малко йога за релаксация. Може и на теб да ти хареса този Youtube канал JustDance или 15 минути йога. 

14:30 – 15:30

Водене на дневник/ писане. Неща, за които да пишеш/ подсказки:

      • Според теб какви ще са непосредствените последствия от обявената пандемия и затварянето на училищата?
      • Ще бъде ли по-различно обществото след пандемията – как и защо?
      • По какво се различава корона вирусът от грипа? Защо това има значение?
        • Какво е социалното въздействие върху теб от затварянето на училищата? Кое е положителното и кое – отрицателното?
      • Мерките, които правителството предприема, адекватни ли са според теб? Ти какво би направил по различен начин, ако беше кмет, премиер, президент или ръководител на националния оперативен щаб?
15:30 – 23:00

Почивка, разходка, хоби или занимания по интереси, време със семейството.

23:00

Време за спане!

Viber с наръчник за дистанционна работа за учители!

Нашият партньор Viber има вече свой наръчник за дистанционна работа с ученици! Дано Ви е полезен. В него се обяснява също как да споделите видео уроци и упражнения от Кан Академия с Вашите ученици във Viber Общност. Напомняме Ви и за нашия Viber чат-бот с предизвикателства и дози вдъхновение от света на науките – споделете го с учениците и им покажете как да учат като на игра! Очаквайте скоро и наш Viber стикер пакет.