Не „Черният петък“, а „Даряващият вторник“ е важен за хората със сърца

khan-academy-giving-tuesday

Khan Academy в България се включва в световната инициатива GivingTuesday

След като в последните години т.нар. „Черен петък” или „Black Friday” стана популярен и в България, сдружение „Образование без раници“ (Khan Academy за България) реши да се включи и инициира т.нар. „Giving Tuesday“ или „Даряващ вторник“.

„Black Friday“ е денят след американския празник за Деня на благодарността, когато повечето търговски вериги предлагат огромни предколедни отстъпки, а потребителите изхарчват десетки милиарди долара само за един ден.

През 2012 г. стартира обаче и инициативата „Giving Tuesday“ или „Даряващ вторник“, която обединява милиони хора, компании и организации с една проста цел – да концентрират усилия в един ден и да дарят и върнат по нещо обратно на общността, след лудото пазаруване на „Черния петък“. На „Giving Tuesday“ се набират средства за каузи, провеждат се събития, които учат децата на благотворителност, организират се инициативи „по съседски“ или просто се отбелязва щедростта като ценност.

„Giving Tuesday“ се провежда всяка година във вторника след Деня на благодарността (в САЩ), като през 2015 г. в инициативата се включват над 700 хил. души в 71 страни по цял свят и само онлайн за различни каузи са събрани 116 млн. долара. Компании и организации като Microsoft, Mashable, Google, UNICEF, Cisco, PayPal и много други се включват редовно по различен начин.

През 2016 г. „Giving Tuesday“ е във вторник, 29-ти ноември. Сдружение „Образование без раници“ се присъединява към тази вече глобална инициатива, призовавайки всички хора и организации в България да фокусират вниманието си не върху предколедното харчене, а върху предколедното даряване на средства и на всякаква подкрепа – за онези добри и смислени каузи, които намират за нужни и важни.

alex_intro

Идеята е изключително лесна и проста, защото всеки има по нещо, което да дари. Всички, които разпознават нуждата от качествено безплатно образование за децата в страната, съизмеримо с онова, което техните връстници получават другаде по света, ще могат да дарят за превода и популяризирането на известната Khan Academy, най-развитата онлайн платформа за образование в глобален мащаб, безплатна за всички.

Каузата има своя краудфъндинг кампанията в платформата Global Giving (https://goto.gg/23525). На 29 ноември, Giving Tuesday, фондацията на Бил и Мелинда Гейтс ще увеличи с 50% всяко дарение за Khan Academy на български (в размер до 1000 долара), направено по възможност веднага след 7:00 ч., до изчерпване на общо 500 хил. долара, предвидени от Фондацията на Гейтс за Global Giving за този специален ден.

Надяваме се, че повече хора и организации в България също ще последват този пример и ще подкрепят каузите, в които вярват. А тези, който вярват в силата на новите технологии в образованието и на достъпното образование за всички – ще подкрепят Khan Academy на български (https://goto.gg/23525).

Лице за контакт:

Розалина Лъскова, изпълнителен директор, „Образование без раници“

laskova.rozalina@ gmail.com, rozalina@ obr.education

(+359) 885 226012

За повече информация:

https://goto.gg/23525 (инициативата „Да образоваме българските деца с Khan Academy“ в Global Giving)

https://www.givingtuesday.org (сайт на движението Giving Tuesday)

https://bg.khanacademy.org (платформата Khan Academy на български език, бета версия)

http://obr.education/ (сайт на сдружение “Образование без раници”)

https://www.facebook.com/KhanAcademyBG/ (Фейсбук страница на Khan Academy в България)

https://www.youtube.com/KhanAcademyBulgarian (YouTube канал на Khan Academy в България)

https://khanacademybulgaria.wordpress.com/ (блог за  Khan Academy в България)

 

Да образоваме българските деца с Khan Academy – представителен клип:
https://www.youtube.com/watch?v=gdSByOai7KM

Създателят Салмън Кан, “първият учител супер-звезда”, за Khan Academy по Bloomberg TV: https://www.youtube.com/watch?v=84oSRw1B0zs&t=10s

Лекцията на създателя на Khan Academy Салман Кан в TED: http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education

 

Сдружение „Образование без раници“ търси стажант „Аудио и видео монтажист“

Информация за практическото обучение

Синхронизация на звук с видео, синхронизация на субтитри, подмяна/добавяне на надписи, графики и т.н. във видео, откриване и използване на различни подходи/инструменти с цел увеличаване на ефективността на продукцията. Работата ще бъде над видео уроците от най-мащабния онлайн портал за образование в света – Khan Academy. За превода и адаптацията на тази платформа на български работи сдружение “Образование без раници”. Сдружението подпомага осъвременяването на образованието в България, популяризира и създава алтернативни образователни и културни ресурси на български език, предимно в Интернет пространството.

Условия на работа

През по-голямата част от практиката, работата се извършва с гъвкаво работно време и без фиксирано работно място. Очаква се редовна онлайн комуникация, следене на имейл кореспонденция, ежеседмични Скайп оперативки вкл. с по-голям екип на организацията. Работа в динамичен амбициозен екип, с възможност за много професионално учене и разнообразие.

Задачи, които ще изпълнява студентът

  • Синхронизация на звук с видео.
  • Синхронизация на субтитри.
  • Подмяна/добавяне на надписи, графики и т.н. във видео.
  • Работа с програми за редакция на видео.
  • Компютърна обработка на звук.
  • Откриване и използване на различни подходи/инструменти с цел увеличаване на ефективността на продукцията.
  • Представяне на работата си пред заинтересовани доброволци.

Знания и умения, които се очаква да развие в практическото обучение

  • Знания и умения в областта на съвременния монтаж и новите технологии за монтаж.
  • Знания за спецификите на създаването/обработката на образователни видео клипове.
  • Познания за предизвикателствата и световните тенденции при прилагането на технологиите в създаването на видео материали в областта на образованието.
  • Базисни знания за анализ на данни и комуникирането им с цел реални подобрения в работните процеси.
  • Умения за работа в екип, за ефективно управление на времето и дистанционна работа в международен контекст.
  • Развитие на презентационни умения.

Очаквани резултати от практическото обучение

  • Участие на студента във видеомонтажа на образователни клипове на световно ниво.
  • Използване на съвременни инструменти за монтаж на видео.
  • Участие на студента в представяне на етапите и необходимите инструменти за видеомонтаж пред доброволци.
  • Участие на студента в подобряване ефективността на работните процеси на сдружението, вкл. чрез търсене на алтернативни инструменти за работа, чрез анализ на данни.
  • Придобиване на познания за най-наложените онлайн инструменти за образование в света, в частност за процеса по създаване на образователни видеоклипове.

Необходими знания

  • Базови теоретични знания по видеомонтаж
  • Компютърна грамотност

Необходими умения

  • Задължително владеене на английски език.
  • Отлична езикова култура на български език.
  • Умения за систематизиране и анализ на информация, вкл. електронни таблици и проучване на алтернативни инструменти и техники за видеомонтаж.
  • Добри комуникативни умения, вкл. за по имейл и телефон.
  • Работа със споделени документи.

Необходими качества и други изисквания към студентите

Готовност за учене, отговорност, спазване на график, толерантност и диалогичност при работа в екип, бърза реакция на нови/динамично променящи се ситуации, инициативност и самодисциплина за постигане на съгласуваните цели.

За да кандидатствате е необходимо да се регистрирате в системата на проект „Студентски практики“.

Само студенти могат да кандидатстват
Срок за кандидатстване: 14.11.2016 – 02.12.2016

Сдружение „Образование без раници“ търси стажант “Разказвач” на видео уроци по математика

Информация за практическото обучение

Работата е насочена към видео уроците от най-мащабния онлайн портал за образование в света – Khan Academy. За превода и адаптацията на тази платформа на български работи сдружение “Образование без раници”. Сдружението подпомага осъвременяването на образованието в България, популяризира и създава алтернативни образователни и културни ресурси на български език, предимно в Интернет пространството.

Практикантът ще прави преглед на съдържанието/ превода на видео уроци по математика, както и редакция и адаптация, ако е нужно. След това ще разказва и записва съдържанието/ ще прави дублаж към видео урока, така, че той да е интересен и атрактивен за учащите. Там, където се налага, ще прави и елементарен монтаж на записания, разказан урок (след обучение).

Условия на работа

През по-голямата част от практиката, работата се извършва с гъвкаво работно време и без фиксирано работно място. Очаква се редовна онлайн комуникация, следене на имейл кореспонденция, ежеседмични Скайп оперативки вкл. с по-голям екип на организацията. Работа в динамичен амбициозен екип, с възможност за много професионално учене и разнообразие.

По време на стажа практикантът ще получава стипендия.

Задачи, които ще изпълнява студентът

  • преглед на съдържанието/ превода на видео уроци по математика
  • редакция и адаптация, ако е нужно
  • разказване и запис на съдържанието/ дублаж към видео уроците
  • елементарен монтаж на записания, разказан урок, ако се налага (след обучение)
  • представяне на работата/ практиката си пред заинтересовани доброволци

Знания и умения, които се очаква да развие в практическото обучение

  • Знания за спецификите на създаването/обработката на дигитални образователни материали по математика, в частност видео уроци (по математика).
  • Развитие на презентационни умения.
  • Познания за предизвикателствата и световните тенденции при прилагането на технологиите в създаването на видео материали в областта на образованието.
  • Умения за работа в екип, за ефективно управление на времето и дистанционна работа в международен контекст.
  • Знания и умения в областта на съвременния монтаж и новите технологии за монтаж.

Очаквани резултати от практическото обучение

  • Участие на студента в създаването/ адаптирането на български на видео уроци по математика на световно ниво.
  • Участие на студента в предлагането на видео уроци по математика на световно ниво до ученици, учители, родители и ментори в цялата страна.
  • Участие на студента в подобряване ефективността на работните процеси на сдружението.
  • Придобиване на познания за най-наложените онлайн инструменти за образование в света, в частност за процеса по създаването им.
  • Използване на базисни съвременни инструменти за монтаж на видео.

Необходими знания

  • Математика – добри познания минимум на материала, преподаван до 7-ми клас вкл.
  • Компютърна грамотност
  • Базови теоретични знания по видеомонтаж

Необходими умения

  • Добри комуникативни и презентационни умения
  • Приятен глас и добра дикция
  • Задължително владеене на английски език
  • Отлична езикова култура на български език
  • Умения за систематизиране и анализ на информация, вкл. електронни таблици
  • Работа със споделени документи

Необходими качества и други изисквания към студентите

Готовност за учене, отговорност, спазване на график, толерантност и диалогичност при работа в екип, бърза реакция на нови/динамично променящи се ситуации, инициативност и самодисциплина за постигане на съгласуваните цели.

Само студенти могат да кандидатстват
За да кандидатствате е необходимо да се регистрирате в системата на проект „Студентски практики“.
Срок за кандидатстване: 10.11.2016 – 25.11.2016

Сдружение „Образование без раници“ търси стажант „Асистент управление на проекти, административни дейности и връзки с обществеността“

Сдружение „Образование без раници“ търси Асистент управление на проекти, административни дейности и връзки с обществеността по проект „Студентски практики“ на Министерството на образованието и науката по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“.

В рамките на проекта практикантът ще получава стипендия.

Информация за практическото обучение

Асистент управление на проекти, административни дейности и връзки с обществеността, предимно в подкрепа на изпълнителния директор на сдружението и координатора проекти и преводи.

Условия на работа

През по-голямата част от практиката, работата се извършва с гъвкаво работно време и без фиксирано работно място. Очаква се редовна онлайн комуникация, следене на имейл кореспонденция, ежеседмични Скайп оперативки вкл. с по-голям екип на организацията. Участие в организирани от сдружението събития, например участия в конференции, презентации пред училища и ученици, срещи с потенциални партньори. Работа в динамичен амбициозен екип, с възможност за много професионално учене и разнообразие.

Задачи, които ще изпълнява студентът

– Участва в подготовянето на проектна, отчетна и друга документация, на официална кореспонденция и текстове, на проекто-договори, на презентации;

– Води комуникация с членовете на сдружението, с множеството ни доброволци, с партньорски организации и училища във връзка с конкретно изпълнение на съвместни дейности;

– Изготвя и борави с електронни таблици, презентации и др. модерни методи за обмяна на информация;

– Анализира подробни данни от ежедневната работа и предлага заключения от анализите, които да подобрят процесите на сдружението;

– Изследва и обобщава публична информация, например за образователната среда в България и света;

– Подпомага връзките с обществеността, вкл. мас-медии и директни медии. Администрира и създава онлайн съдържание – уеб страница, блог, социални мрежи, Google акаунт (Gmail, Drive, YouTube), редовен онлайн бюлетин;

– Координира срещи и събития; логистични задачи.

Знания и умения, които се очаква да развие в практическото обучение

– Знания и умения за управлението на ЮЛНЦ, в случая сдружение, в сектора образование.

– Умения за управление на проекти и работа на проектен принцип.

– Познания на предизвикателствата и световните тенденции в сферата на образованието, образователните политики и навлизането на новите технологии в образованието.

– Познания за възможностите за финансиране и устойчивост на проекти в образователната сфера.

– Умения за изграждане и отчитане на комуникационна стратегия и кампании на една организация/ на събитие. Боравене с различни комуникационни канали.

– Анализ на данни и комуникирането им с цел реални подобрения в работните процеси.

– Разнообразни контакти в посочените сфери.

– Умения за работа в екип, за ефективно управление на времето и дистанционна работа в международен контекст.

Очаквани резултати от практическото обучение

– Участие на студента в изпълнението на поне един конкретен проект, вкл. подготовка на свързаната с това документация.

– Участие на студента в организирането на поне две публични събития/ представяния в училища.

– Участие на студента в успешната комуникационна стратегия за популяризирането на Khan Academy в България, вкл. на отделни събития.

– Натрупан интензивен практически опит за работа в неправителствения сектор и управлението на проекти.

– Натрупани контакти с основни организации от образователния и неправителствения сектор в страната.

– Участие на студента в подобряване ефективността на работните процеси на сдружението, вкл. чрез анализ на данни.

– Придобиване на познания за най-наложените онлайн инструменти за образование в света.

Изисквания към студентите

Необходими знания

– Базови теоретични знания по проектен мениджмънт;

– Базови теоретични знания по маркетинг, реклама и ПР;

– Базови познания в сферата на образованието и образователните политики.

Необходими умения

– Задължително владеене на английски език;

– Умения за работа с текст – видове стилистика, правила за изготвяне на официална документация и кореспонденция и т.н.

– Ползване на различни социални мрежи и други продукти, свързани с дигиталната комуникация, вкл. онлайн бюлетини;

– Умения за систематизиране и анализ на информация, вкл. програмиране или електронни таблици;

– Добри комуникативни и презентационни умения, вкл. за по мейл и телефон;

– Работа със споделени документи.

Необходими качества и други изисквания към студентите

Готовност за учене, отговорност, спазване на график, толерантност и диалогичност при работа в екип, бърза реакция на нови/динамично променящи се ситуации, инициативност и самодисциплина за постигане на съгласуваните цели.

Само студенти могат да кандидатстват.
За да кандидатствате е необходимо да се регистрирате в системата на проект „Студентски практики“.

Среща на „езиковите адвокати“ на Khan Academy в София

На 21 и 22 октомври 2016 г. в София ще се състои първата по рода си среща на “езикови адвокати”, работещи за превода, локализацията и прилагането на най-мащабната онлайн платформа за образование в света – Khan Academy. Срещата се организира от българския “езиков” екип – сдружение “Образование без раници”, и Централата на Khan Academy в Маунтин Вю, САЩ.

Khan Academy е най-мащабният онлайн портал за образование в света. Разполага с повече от 8000 видео урока и над 100 000 интерактивни упражнения. Обхваща учебните предмети от 1-ви до 12-ти клас, подготвителни модули от университетското образование и множество уроци на партньорски организации като NASA, MIT, Калифорнийската академия на науките, Стандфордското училище по медицина, музеи като MoMa и Tate, анимационното студио Pixar и мн. др.

Всичко това е безплатно и достъпно за всички по света. Khan Academy има над 26 милиона потребители в 190 държави. Сред основните партньори на проекта в САЩ са Фондацията на Бил & Мелинда Гейтс, Google и много други.

Създаден през 2006 г., порталът се превежда на около 60 езика, като българският е един от най-превежданите през последните години. За предстоящата работна среща в София ще дойдат представители на Централата в САЩ и екипите от Мексико, Бразилия, Япония, Германия, Португалия, Франция, Холандия, Турция, Полша, Сърбия, Чехия, Грузия,Швеция, както и представители на Crowdin, известната международна платформа за локализация и превод.

Темите на работната среща обхващат прилагането на Khan Academy в другите страни,  конкретните технологични решения зад най-развития инструмент за образование на световно ниво, иновативни начини за мотивиране на децата за учене, нови инструменти в помощ на учителя, работата между НПО и държавни институции в сферата на образованието и др.

Сред участниците в международната среща са:

Лех Манкиевич (Lech Mankiewicz), Полша: Физик и астрофизик, директор на Центъра за теоретична физика в Полската академия на науките, Лех Манкиевич смята, че учените трябва пряко да допринасят към развитието на обществото срещу финансирането, което получават за научни изследвания през данъци. Той е привърженик на идеята, че в момента преминаваме през следваща „индустриална революция”, която силно ще повлияе върху социалните и икономически слоеве на обществото и ще ни принуди да предефинираме напълно образованието. За него Khan Academy е правилният инструмент в точното време, като очаква в бъдеще допълнително развитие на иновативните образователни възможности, вкл. за образование на затворници или на хора с увреждания.

Алп Коксал (Alp Koksal), Турция, генерален мениджър на организацията зад Khan Academy на турски – Фондация за превод на научни и технически публикации на STFA Group. Посещавал гимназия и колеж както в Турция, така и в САЩ, завършил бизнес администрация в Университета Boğaziçi, едно от най-престижните висши училища в Турция, Алп Коксал започва кариерата си с докторат, изследвайки образователните и социални политики в Турция в сравнение с различни развити и развиващи се страни. Работи за локализацията на Khan Academy в Турция от 2013 г. насам. От 2012 г. турският екип е превел и дублирал 5000 от общо 8000-те учебни видеа в Khan Academy, достигнал е до турските деца с над 10 милиона онлайн урока и е един от най-важните актьори в реформата на турското образование. Днес Khan Academy достига до всяко училище в Турция, благодарение на партньорството на местния екип с турското Министерство на образованието. Алп Коксал твърдо вярва, че в момента се случва глобално дигитално трансформиране на образованието и че Khan Academy ни дава поглед към образованието на бъдещето и е мощен инструмент за постигане на равни образователни възможности по цял свят.

Бенито Естрада (Benito Estrada), Мексико: Работи като компютърен програмист от 1989 г. до днес. От 1997 г. до 2007 г. сътрудничи на мексиканското Министерство на образованието в сферата научно образование с технологични проекти. Обучител на учители в използването на специализиран софтуер и хардуер в средни училища в различните мексикански щати. Присъединява се към екипа зад Khan Academy в Мексико като доброволец през 2010 г. и става “испански адвокат” на платформата през 2011 г. От 2013 г. до днес Бенито Естрада ръководи испанския екип за превод на платформата, подкрепян от Фондация Карлос Слим. Според него Мексико е сред страните с най-голямо изоставане в сферата на образованието; убеден е, че работата за образователни проекти като Khan Academy може да донесе истинска промяна и реално въздействие върху обществото, защото образованието е най-големият ни общ проблем – и решение – в световен мащаб.

Алън Шефър (Alain Schaefer), екип за немски език: Електроинженер и компютърен специалист от Цюрих, Швейцария, работещ понастоящем в глобална електро-инженерна компания в Сеул, Южна Корея, живял в 4 различни страни и говорещ 7 езика. За Алън Шефър “светът е класната стая”. Екипът зад Khan Academy на немски е истински глобална организация. Преди да замине за Корея, в продължение на четири години Шефър е член на местен училищен съвет, занимаващ се с оценка и развитие на качеството в училището. Това му дава значителен опит с предизвикателствата пред учителите, свързани с нарастващата нужда от индивидуален подход към учениците и преподаването. Става “езиков адвокат” за Khan Academy на немски през 2014 г., когато заминава за Южна Корея. Тогава екипът е неголяма група от хора, които работят индивидуално по темите от платформата, които им харесват. И днес немският екип се състои от доброволци и експерти на свободна практика, но има професионална структура и организация. За Алън Шефър Khan Academy е важен глобален играч и иноватор в образованието, а стартиралото й преди няколко години интернационализиране е от изключително значение.

Иван Господинов, България: председател на „Образование без раници“ и инициатор на Khan Academy на български, доскоро учител на “Заедно в час”, 20-тия “иноватор в образованието” в България за 2015 г. според едноименната класация, един от талантливите млади българи в класацията „30 под 30“ на Forbes България в категория „Образование“ за 2016 г., носител на „Наградата за новаторство при прилагане на ИТ в образованието“ на ICT Media.

khan-international-logo